在 14 岁少女刘胡兰牺牲 76余年过后，她所在家乡文水县依旧流传着她于面对铡刀之际给出的回应：“只要残存有一口气，存活于世便要为人民持续干到终了。”这句诞生于 77 年前的誓言，直至现今诵读起来仍然会令听闻者心头产生一阵震颤。

消息的核心是让事实说话

消息写作具备的最为根本的特点，乃是运用事实自身去传递价值。在1947年2月12日，于山西文水县云周西村所发生的这一事件，新华广播电台的报道，并未增添任何带有抒情意味的语句，只是单纯凭借记录刘胡兰与阎军之间的对话，便成功塑造出了一个生动鲜活的英雄形象。当阎军询问“你真的确确实实愿意去死”之时，她颇为从容地躺到铡刀底下说道“死有什么值得畏惧害怕的”，这样的直接引语所拥有的力量，远远超越了任何的形容词。消息写作所要掌握学会的，便是筛选出最为具有代表性的原话以及动作，从而让读者能够凭借自身去感受。

六要素构成消息的基本骨架

消息不可或缺的根基是时间、地点、人物、起因、经过、结果这六要素。在刘胡兰这则消息里，时间为1947年2月12日，地点精准至山西文水县云周西村，人物是17岁的女共产党员刘胡兰与阎锡山军队。起因是阎军进行审讯，经过是历经连续五次问答搏斗，结果是大义凛然地英勇就义。刚开始学习写作的人在动笔之前，一定要先在纸上罗列这六个要素，一个都不能缺少。就算是写班级篮球赛，也要写明比赛时间、对阵的双方、关键得分球员以及最终比分。

标题要能概括核心事实

不同于散文标题的是，消息标题是一定要包含新闻点的。这则消息的主标为“刘胡兰慷慨就义”这六个字，它直接点明了人物以及事件的结局。在写校园新闻时，要是运动会打破了纪录，那标题应是“我校高二男生百米赛跑破校纪录”，而非“赛场风采尽显青春活力”。引标能够在主标上方补充背景，像“连续阴雨天后终见阳光”这样，副标可以补充细节，比如“成绩达到国家二级运动员标准”。不过初学写消息时，要先练好主标，将最重要的事实讲明白。

导语要用最简练的话讲最核心的事

用来开启内容的导语乃是消息的起始段落，其必定得涵盖最为新颖、极具价值的信息呵。刘胡兰消息的导语仅仅运用了一句话，便将时间、地点、人物以及事件皆交代得一清二楚啦：“于山西文水县存在着一个名为云周西村的村子那儿，在上个月的12日，有一位17岁的女共产党员刘胡兰，遭到阎锡山的军队杀害了。”在书写学校活动之时，导语这样表述：“3月15日的下午时分，我校高三全体师生于体育馆举办高考百日誓师大会，副校长张建国在现场进行动员。”仅仅一句话就能让读者明晰是谁、在何时、于何处、做了何事哟。

主体要用细节展开导语

主体部分乃是对导语的补充以及展开，得将事情的前因后果给讲述明白。刘胡兰消息的主体全然借助对话予以推进：阎军询问其是否为共产党员，她回应“是”；又问为何参加，她回答“共产党为老百姓做事”；当阎军把其他村民铡死以此来威胁她时，她依旧回答“那是办不到的事”。这般写法着实既生动且真实。撰写班级活动内容时，主体方面能够写班主任讲了些什么、学生代表怎样做的发言、现场存在怎样的互动，运用具体的人名以及原话去充实相关内容。

背景材料让消息更有深度

能让读者理解事件意义的是背景介绍，刘胡兰消息最后所提到的“全村的父老都记下了这血海深仇，并且他们决定立一块碑”之事则点明了在群众心中英雄牺牲的分量，写学校新闻时要是报道某老师获奖也可以顺带提一句“该老师已在教学一线工作二十年，去年曾带出全市中考状元”。背景材料不是单独形成段落而是在主体之中自然穿插，其起到的作用是对比、说明以及深化主题。

结语要有余味或后续

消息的结尾，能够是对未来的展望，也能够补充一点后续动态，刘胡兰消息的结语是村民们要立碑纪念，此结尾会让人感受到英雄虽死却仍似活着，写校园艺术节消息时，结语能够是“据悉，本次优秀作品将于下周在图书馆展厅继续展出，诚邀师生前往观看”，好的结语不会拖泥带水，却能给读者留下信息或者思考。

最近，在你所在的班级当中，有没有出现过那种情况，就是让你感觉“这事值得记录下来”的场景呢？到底是篮球赛里出现的绝杀进球，还是某一位老师讲过的，令你难以忘怀的一番话语呢？不妨尝试运用今天所学到的做法，通过写成一条消息的形式发送给我，瞧瞧成果会是那般模样。